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1、于老师说过一句话：没有变化就没有艺术。这节课要变个样子，变个形式，请大家看一幕哑剧。哑剧就是光有动作，没有声音。上节课闻其声不见其人，想象的是说话的样子。那么这节课呢，就是见其人不闻其声。想象他们会说什么，反过来啦。中扮演一位老师，他扮演同学。你们看了以后给他起个名儿，根据你的分析，他叫什么更合适。看懂了请你想一想，剧中这位老师取个什么名好，这个同学叫个什么名字。

2、第一，对话要分自然段。注意提示语，就这两点。于永正老师《草》教学实录读后感。语文是情趣盎然的，是实实在在的，语文是给人以艺术的享受，教育科学的启迪。我读了于永正老师的教学实录《草》。于老师新颖的教学设计，丰富而充沛的教学情感，使得课堂教学效果极好。

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于永正三年级作文教学实录。于永正老师勇于革新，敢为人先，以语文教学改革为突破口，为小学素质教育工作带来了一缕清新的风。他把如何启迪学生的智慧、挖掘学生潜能、激发学生的创造天赋作为主要研究课题，形成了“以学生为本，以读书为本，以创新为本”，“重感悟、重积累、重迁移、重情趣、重习惯的教学特色。以下是关于于永正三年级作文教学实录的内容，我们一起来了解一下吧。

于永正三年级作文教学实录一。小朋友，我姓于，叫于永正，来自江苏徐州。想不想看看于老师是怎样写的。（幻灯片出示下面短文）。于老师走进教室，亲切地对小朋友说：“小朋友，我姓于，叫于永正，来自江苏徐州。于老师高兴地说：“谢谢。（师请一小朋友读这段话）。于老师是怎样写刚才我们之间说的这些话的。

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他与孩子们平等的对话交流，对教材的烂熟于心，在我的心中印象很深。学习古诗从审题开始，从背诵学过的古诗导入，带领学生复习...。于永正老师《狐假虎威》教学实录读后感。语文是情趣盎然的，是实实在在的，语文是给人以艺术的享受，教育科学的启迪。近日我读了于永正老师的教学实录《狐假虎威》，感觉到于永正老师的《狐假虎威》的课堂上充溢着和谐欢快的气氛，通过阅读教学实录，我发现语文教学也可以这么妙趣横生。

于老师新颖的教学设计丰富而充沛的教学感情，使课堂效果极好。《于永正教学实录》读后感。于老师的教学艺术是求真求实的艺术。在教学《狐狸和乌鸦》一课的自评中，于老师说，课堂教学因学生的精彩而精彩。没有平时的教育，学生没有读思的习惯，平时不善于不敢于表达自己的意思，我纵有三头六臂也无济于事。

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